中央广播电视大学



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流通概论课程介绍

　　一、课程的历史发展及定位
　　“流通概论”是一门历史较为悠久，并伴随着中国经济体制的不断变革而不断演进和丰富的一门专业基础理论课。该课程的前身为“商业经济学”，是贸易经济专业的基础理论课程。
　　在计划经济体制下，由于部门管理分割（当时商品分为生产资料、消费品、进出口商品、农村市场消费品及粮食等，分属物资部、商业部、外贸部、全国供销总社、粮食部分管，并且生产资料在理论上不属于商品性质），所以该课程主要只局限于包括农产品在内的消费品的研究。同时还由于高度集权式管理体制，商品的流通都是在严格的固定渠道环节、统一定价方法和统一政策管制下运行的，所以传统体制下的“商业经济学”，其内容还称不上是严格意义的“研究”，而更接近于对国家商品流通（消费品流通）管理体制、政策和方法的一种解释。
　　改革开放以后，随着商品经济的发展以及市场化程度的深化，商品流通体制发生了根本性变革，流通理论已不再局限于消费品的流通理论研究，逐渐脱离开原有“商业”的狭窄视角，拓展到了更加宏观层面的研究。所以该课程也易名为“商品流通概论”或“流通概论”，并逐步形成了以流通原理、批发流通、零售流通、物流、流通政策为主体内容的研究框架体系。随着我国市场经济的不断发展，该课程在国内的地位将不断提升，其体系和主导内容也发生了较大变化，流通的先导性及主导权作用日益明显，已逐渐成为“商科”的基础课程。
　　目前，我们这门课程的教学及教材体系，更多侧重于从宏观视角研究流通问题，国内有些院校和学者对同类课程也有称之为“流通经济学”或“流通经济理论”的。这门课程是中央电大工商管理（本科）专业的专业必修课，并在“电大在线”远程教学平台上开展远程教学，拥有全套教学资源，在全国电大课程中具有一定的影响力。
　　二、总体教学设计思想
　　本课程的总体教学设计思想：强调多种教学媒体的优化配置与整合，确立“实现媒体优化配置，追求教学效果最优”的指导思想，在了解学生需求的基础上，以满足学生自主学习为中心，发挥各种教学媒体的优势，对文字教材、录像教材、网络资源等多种教学媒体精心设计，使诸媒体从内容到形式合理分工、相互呼应、科学组合。
　　根据课程的教学内容和特点，我们选择文字教材、录像教材和网络课程三种教学媒体。文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础；录像教材与文字教材密切配合，将商品流通概论的主要内容传授给学员，以加强学员的理解和记忆；网络课程是必要的助学工具，它整合已有的教学资源，进一步补充助学、扩展、提高的内容，使之在网络条件下更好地完成本课程的教学任务。
　　在网络课程中，我们强调“以学生为中心”的原则，在教学设计上，我们仍遵循文字教材的知识体系，把全书11章的内容分成五个单元，在每个单元中设置五个栏目，即单元概述、学习园地、案例教学、单元测评、专题讲座。此外还设计一些学习辅助栏目，如课程导航、教学文件、参考资料、模拟测试、咨询服务、学习论坛等，配合各章的自主学习。学生可以依据文字教材的知识体系和学习目标的提示，随章节阅读教材，也可根据自己的学习兴趣跨章学习，遇到困难可上网学习，这里提供了丰富的学习资源供同学们使用，并有“咨询服务”栏目为同学们答疑解惑。
　　为满足学员个性化学习的需求，我们充分考虑了文字教材现有的内容，又要兼顾未来教材的修订，在整合原有学习资源的基础上，进一步补充和完善网络课程的内容，以提高该课程教学资源的质量。
　　三、实践教学的条件与组织实施
　　为加强本课程的实践环节，我们做了以下工作：
　　1．提倡“二八原则”。即理论部分讲授占教学内容的70—80%，案例分析以及关键知识点的课堂讨论约占总课时的30—20%；同时70—80%的内容是按教材体系要求统一讲授，30—20%的内容允许任课教师发挥个性，讲出自己的特色。
　　2．积极推广网络教学。从2001年开始，工商管理专业与“电大在线”合作，着手进行网络教学系统的建设，设置了13个栏目，即教学文件、问题咨询、习题自测、资料室、案例库、作业讲评、学术动态等，随后建成了网络课程。目前依托于网络教学的开放式教学模式已经形成，学生及教师有了很好的沟通和交流平台。
　　3．积极进行考试模式的改革探索。在确立了“以学生为中心”的主导教学模式后，积极参与考试模式的改革，力争使形成性考核与终结性考试目标一致，使两者能有机地结合。目前已通过网络实现作业的及时布置与提交，及时反馈教学信息与讲评。再者，加强对学生平时自主学习过程的指导和检测，强化学生的动手能力，帮助学生学会上网查找本学科的最新动态和学习信息。参与考试试点改革的地方电大，采用形成性考核与终结性考试相结合的考核方式。
　　四、本课程具有的四大特色
　　1．传统优势明显：课程历史沿革悠久，有着良好的教学传统积累基础，课程发展前景广阔。
　　2．师资潜力较大：三位教师有博士研究经历，实践经验丰富，在该领域的课题研究成果丰富。本课程的主编——夏春玉教授，为国内知名流通理论研究学者，先后留学、进修、客座教学于日本的知名大学（一桥大学等），系统研究了发达国家特别是日本的现代流通理论研究成果，并在近年陆续发表了一系列的研究成果，其理论研究水平处于跟踪国际前沿并国内领先地位。
　　3．课程教材领先：新编教材内容反映了所在领域理论研究的最新成果，在国内领先。
　　4．教学资源丰富：辅助教学案例新颖，网络资源比较丰富，聘请了著名的专家或学者作为客座教师进行专题讲座；教学服务和支持及时、有效。

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